为推动提质培优项目建设，提高教师的专业素养和教育教学能力，医疗系于10月11日开展了以《皮肤性病学》“课堂革命”为主题的公开课教学教研活动，李丽老师主讲，医疗系全体专兼职教师参加。

李丽老师将 “翻转课堂”、“情境教学”“案例导入”融合入到皮肤性病学的教学过程中，通过学生扮演患者、医师的方式，引导学生真切体会到皮肤科患者的具体诊疗过程，加强了学生对自己的职业和岗位的认知，充分调动学生学习的热情以及主观能动性，使学生能够更加主动的参与学习，提高教育教学质量。

课后大家展开讨论交流。通过对本次活动的开展，充分认识到在传统教学中结合“翻转课堂”、“情境教学”、“案例分析”的模式，能够提高学生的积极性和主动性，提升高校临床医学的教育教学质量，有利于发扬立德树人的教育理念、为国家培养优秀的基层卫生人才。

相较于传统的课堂教学法，翻转课堂教学法能充分调动学生学习的热情以及主观能动性，使学生能够更加主动的参与学习，以有效提高其学习成绩，改善教学质量。同时在课堂教学中结合情境教学法，可通过学生扮演患者、医师的方式，引导学生真切体会到皮肤科患者的具体诊疗过程，调动学生学习积极性和主动性，从而收获理想的教学效果，采用翻转课堂结合情境教学法开展皮肤科教学可有效提高教学效果，提升学生授课满意度，具有良好的教学价值。